Рисуночный тест интеллекта для детей

Тест «Нарисуй человека» (Ф. Гудинаф, Д. Харрис).

Флоренс Лаура Гудинаф - яркая фигура в мировой психологии. Она обосновала гипотезу о том, что выполнение ребенком рисунка отражает степень овладения им ключевыми понятиями и таким образом свидетельствует об уровне развития интеллекта.

С целью обновления тестовых норм ученик Ф. Гудинаф Д. Харрис провел новую стандартизацию метода, результаты которой опубликовал в 1963 г.

Созданный двумя незаурядными психологами тест «Нарисуй человека», позволял довольно точно оценить уровень умственного развития, причем в достаточной степени независимо от уровня усвоенных знаний и умений, в том числе и навыков рисования.

Авторами разработана шкала, которая позволяет оценить элементы рисунка. Имеются нормы для детей от 3 до 14 лет, которые могут быть сопоставлены с умственным возрастом.

Процедура теста состоит из того, что ребенку дают простой карандаш средней мягкости и стандартный чистый лист бумаги формата а4 и просят создать рисунок:

Время рисования не ограничивается.

Оцените рисунок ребенка по приведенным ниже пунктам.

За каждый соответствующий пункт – 1 балл, в конце баллы суммируются.

1. У человека есть голова?

2. У него две ноги?

3. У него две руки?

4. Туловище достаточно отделено от головы?

5. Длина туловища превышает ширину?

6. Плечи выделены хорошо?

7. Места соединения, ног и туловища выделены хорошо?

8. Точки соединения рук и ног с туловищем находятся на своём месте?

9. Шея на своём месте?

10. Шея удлиненна по отношению к плечам и голове?

11. У него есть глаза?

12. У него есть нос?

13. У него есть рот?

14. Нос и рот имеют нормальные размеры?

15. Можно различить ноздри?

16. У него есть волосы?

17. Волосы, хорошо различимы, они покрывают голову?

18. Человек одет (т.е. указаны, по крайней мере, шляпа на голове и пуговицы спереди)?

19. По крайней мере, две части одежды (шляпа и брюки) выделены не чётко, но покрывают очертания фигуры?

20. Вся одежда нарисована, как указанно в пункте 19?

21. Одежда состоит, по крайней мере, из 4-х хорошо выделенных предметов?

22. Одежда хорошо выделена и не содержит абсурдные и фантастические элементы?

23. Пальцы рук изображены на своих местах?

24. Пальцев 5 на каждой руке?

25. Пальцы скорее длинные, чем широкие и не слишком растопырены?

26. Большой палец хорошо выделяется по сравнению с мизинцем по размерам и расположению?

27. Руки выделены хорошо на фоне кисти и запястья?

28. Верхние сочленения (плечи, локти и запястья) различимы хорошо, благодаря некоторым деталям (изгиб руки по отношению к туловищу, рука согнута на половину)?

29. То же самое наблюдается с суставами ног?

30. Голова имеет нормальные пропорции относительно всего тела.

31. Руки имеют такую же длину, что и туловище, или максимально в 2 раза длиннее?

32. Длина стоп соответствует примерно 1/3 длины ног?

33. Длина ног соответствует примерно длине туловища или , самое большее длиннее в 2 раза?

34. Длина и ширина конечностей пропорциональны?

35. Пятки на ногах различимы?

36. Очертания головы переданы точно?

37. Очертания туловища переданы точно?

38. Очертания конечностей переданы точно?

39. Очертания всех остальных частей тела переданы точно?

40. Уши хорошо различимы?

41. Уши находятся на своём месте?

42. Глаза имеют ресницы и брови?

43. Зрачки правильно расположены в глазной впадине?

44. Глаза расположены пропорционально относительно лица?

45. Взгляд прямой (т.е. глаза как бы смотрят на какой то предмет, нет косоглазия)?

46. Чётко различимы лоб и подбородок?

47. Подбородок достаточно отделён от нижней губы?

Нормально умственно развитый ребенок должен набрать в соответствии со своим возрастом указанные внизу очки.

3 года = 2 очка 9 лет = 26 очков

4 года = 6 очков 10 лет = 30 очков

5 лет = 10 очков 11 лет = 34 очка

6 лет = 14 очков 12 лет = 38 очков

7 лет = 18 очков 13 лет = 42 очка

8 лет = 22 очка 14 лет = свыше 42 очков.